Mejoramiento de las capacidades docentes.

Las características y capacidades que una educadora debiese tener para enfrentar el mundo educacional, son principalmente tener una buena disposición, paciencia, amor, cariño y respeto por los niños a los cuales enseñaremos, eso es más interiormente. Y dentro del aula, la profesora principalmente debería enseñar la disciplina y el respeto mutuo que se debe dar en el aula para que desde un principio se logre realizar la clase con éxito. También, lo otro importante son los conocimientos que la educadora debe tener para cada etapa del niño, y como debe tratarlo. Y por último, como futuras educadoras es muy importante tener una relación pertinente con los apoderados porque sin el apoyo de los apoderados, los alumnos no lograrían el aprendizaje que uno quiere lograr.

Dicho esto, lo propuesto por el Marco para la Buena enseñanza, tiene relación con lo que yo plantee sobre las características que una educadora debe tener.Ya que menciona sobre la disciplina que la educadora debe enseñar y hacer valer en el aula. También menciona sobre la responsabilidad de la educadora de entregar una educación de calidad a los alumnos, y a todos por igual, que aprendan a la par. En el dominio B, menciona el ambiente propicio que debe haber en el aula, para un aprendizaje óptimo.

¿Qué tipo de sistema responsabilización debiese implementar Chile hoy?

¿Qué tipo de sistema responsabilización debiese implementar Chile hoy?

A perspectiva mía y luego de conocer los distintos tipos de responsabilización, me parece más propicio implementar la responsabilización con altas consecuencias. Ya que es completo, por un lado se evalúa a los establecimientos, cosa importante, ya que como futuras educadoras nuestro mayor anhelo es brindar a los alumnos educación de calidad, junto con ello también debería regularizar el tema de la infraestructura, niños por cada educadora en sala, etc. (no me quedó claro si dentro de las evaluaciones a los establecimientos, también se evalúa eso). Y también lo que me gustó de esta responsabilización, es que a los padres se les mantiene siempre informados sobre el progreso de sus hijos, y que ellos regularicen la calidad de educación que se les está entregando.  

Texto Falabella

En el texto de Falabella y Opazo (2014) menciona distintas responsabilizaciones:
1) Responsabilización estatal: se orienta por la línea de la igualdad. Los directivos deben asegurar cobertura a la educación, implementación de un currículo nacional y normativas a todas las escuelas por igual. Educadoras y escuelas deberán rendir cuentas.
2) Responsabilización con altas consecuencias: en este punto, se evalúa a las escuelas por su cumplimiento. La escuela rinde cuentas hacia las familias y se espera que los padres sean reguladores de la calidad del sistema educativo. Por otro lado, el estado define objetivos, asigna recursos, evalúa y controla el desempeño de los establecimientos educativos.
3) Responsabilización profesional: se refiere a que los directivos, educadoras, se responsabilice por entregar experiencias de aprendizaje de calidad.